走出大山的课堂:公益助力乡村学生触摸千年文脉
走出大山的课堂:公益助力乡村学生触摸千年文脉
走出大山的课堂:公益助力乡村学生触摸千年文脉中新网山西新闻6月(yuè)5日电 “一为哥,博物馆是什么(shénme)样子?”“一为哥,几百年前的(de)(de)房子是什么样子呀?”“书中说城市里面有个会飞的青铜凤凰,是真的吗?”在山西晋中太谷区任村乡的田埂上,孩子们不断向牛一为提问。作为从任村乡走出的青年,他深知乡村孩子最匮乏(kuìfá)的不是书本,而是触摸世界的窗口。
图为学生(xuéshēng)们走进山西省博物院。
2025年4月,在(zài)山西体彩的支持下,"青春同行公益筑梦"项目帮助牛一为实现了带孩子(háizi)们走进(zǒujìn)博物馆的梦想。70余名来自山西晋中太谷区任村乡河东村希望小学的孩子走进山西省博物院与晋祠博物馆,开启了一场与历史对话的研学之旅(lǚ)。
在山西省博物院,孩子们踮脚仰望青铜鸟尊,争论着它是否就是传说中的(de)“会飞凤凰”。“上面的纹饰和我(wǒ)奶奶绣的虎头鞋上面的花纹一样(yīyàng)。”一名孩子指着一件展品说。随后,孩子们还参与了青铜器纹饰解读和古建筑榫卯体验等(děng)互动环节。
在晋祠博物馆,12岁的(de)(de)范钰坤将小手贴在晋祠周柏龟裂的树皮上,问牛一为:“哥哥,这棵树看过唐朝的月亮吗?”孩子闪亮的大眼睛仿佛读懂了古诗中的“今人不见古时月,今月(jīnyuè)曾经照古人”。
返程路上,扎着羊角辫(yángjiǎobiàn)的女孩赵佳怡捧(pěng)着陶片说:“上次在村里挖出陶片,奶奶说是不吉利的东西。现在我(wǒ)知道,那是祖先在和我们说悄悄话。”
图为学生(xuéshēng)们的绘画作品,记录自己的梦想。
“我要(wǒyào)把老房子画进博物馆”“我要修一条从博物馆到村里的(de)路”“我要成为(chéngwéi)一名考古学家”。翻开研学笔记,孩子们稚嫩的笔迹记录着自己的梦想。
此次公益研学活动让乡村儿童(értóng)亲身感受历史文物,在触摸与(yǔ)体验中传承文化根脉,展现了公益力量助力乡村文化振兴的意义。(完)
中新网山西新闻6月(yuè)5日电 “一为哥,博物馆是什么(shénme)样子?”“一为哥,几百年前的(de)(de)房子是什么样子呀?”“书中说城市里面有个会飞的青铜凤凰,是真的吗?”在山西晋中太谷区任村乡的田埂上,孩子们不断向牛一为提问。作为从任村乡走出的青年,他深知乡村孩子最匮乏(kuìfá)的不是书本,而是触摸世界的窗口。
图为学生(xuéshēng)们走进山西省博物院。
2025年4月,在(zài)山西体彩的支持下,"青春同行公益筑梦"项目帮助牛一为实现了带孩子(háizi)们走进(zǒujìn)博物馆的梦想。70余名来自山西晋中太谷区任村乡河东村希望小学的孩子走进山西省博物院与晋祠博物馆,开启了一场与历史对话的研学之旅(lǚ)。
在山西省博物院,孩子们踮脚仰望青铜鸟尊,争论着它是否就是传说中的(de)“会飞凤凰”。“上面的纹饰和我(wǒ)奶奶绣的虎头鞋上面的花纹一样(yīyàng)。”一名孩子指着一件展品说。随后,孩子们还参与了青铜器纹饰解读和古建筑榫卯体验等(děng)互动环节。
在晋祠博物馆,12岁的(de)(de)范钰坤将小手贴在晋祠周柏龟裂的树皮上,问牛一为:“哥哥,这棵树看过唐朝的月亮吗?”孩子闪亮的大眼睛仿佛读懂了古诗中的“今人不见古时月,今月(jīnyuè)曾经照古人”。
返程路上,扎着羊角辫(yángjiǎobiàn)的女孩赵佳怡捧(pěng)着陶片说:“上次在村里挖出陶片,奶奶说是不吉利的东西。现在我(wǒ)知道,那是祖先在和我们说悄悄话。”
图为学生(xuéshēng)们的绘画作品,记录自己的梦想。
“我要(wǒyào)把老房子画进博物馆”“我要修一条从博物馆到村里的(de)路”“我要成为(chéngwéi)一名考古学家”。翻开研学笔记,孩子们稚嫩的笔迹记录着自己的梦想。
此次公益研学活动让乡村儿童(értóng)亲身感受历史文物,在触摸与(yǔ)体验中传承文化根脉,展现了公益力量助力乡村文化振兴的意义。(完)



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